B2 Writing – Training Plan

B2 Writing

  1. Format du test

Ce test est un test en ligne non supervisé. Vous n’avez pas besoin de vous rendre en personne dans un bureau fédéral, mais vous devez avoir accès à un ordinateur et à une connexion Internet.

Le test est d’une durée de 45 minutes et comprend 30 questions.

Toutes les questions sont formulées dans un format courant en milieu de travail (sous forme de courriel, par exemple) et portent sur des sujets liés au travail, comme une réunion à venir, par exemple). Pour chaque question, on vous présentera un texte dans lequel il manque un mot, suivi de plusieurs choix de réponse. Sélectionnez la meilleure option pour compléter la phrase ou le court paragraphe, en cliquant sur le bouton à côté de votre choix de réponse.

  1. Niveaux évalués et note de passage

Niveau A

Niveau B

Niveau C

Habileté à rédiger des éléments d'information de portée limitée

Habileté à rédiger de courts textes descriptifs ou factuels

Habileté à rédiger des descriptions et explications portant sur une variété de situations formelles et informelles liées au travail

Une personne à ce niveau peut

  • écrire des mots isolés, phrases, questions ou énoncés simples sur des sujets très familiers à l'aide de mots liés aux temps, lieux ou personnes

Une personne à ce niveau peut :

  • traiter l'information sur des sujets liés au travail parce qu’elle maîtrise assez bien le vocabulaire et la grammaire

Une personne à ce niveau peut

  • rédiger des textes dans lesquels on élabore et présente les idées de façon cohérente en utilisant un vocabulaire, une grammaire et une orthographe généralement appropriés et requérant peu de corrections

Note : 11 à 16

Note : 17 à 23

Note : 24 à 30

Nota : Un « X » est le résultat obtenu pour ceux dont la note se situe entre 0 et 10, soit sous le niveau « A »

  1. Liste des points de grammaire à savoir pour le test d’expression écrite

  1. Féminin / masculin
  2. Pluriel des noms/Pluriel des adjectifs /Accords des adjectifs
  3. La négation
  4. Déterminants et pronoms possessifs et démonstratifs
  5. Pronoms COD et leur place
  6. Pronoms COI et leur place
  7. Les pronoms relatifs simples
  8. Les pronoms relatifs composés
  9. La formation des adverbes
  10. Les locutions conjonctives
  11. Les mots écrans
  12. Les faux amis
  13. Le présent
  14. Le futur simple/Le futur proche
  15. Le futur antérieur / le passé récent
  16. L’imparfait
  17. Le passé composé
  18. Le conditionnel présent
  19. Le conditionnel passé
  20. Le subjonctif ou l’indicatif
  21. Les phrases hypothétiques (Si Clause)

Lesson 1  

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite EE 1 Lien test EE1

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET : L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE1

Questions de  1 à 32

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 2

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite EE 1 lien test EE1

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE1

Questions de 33 à 65

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 3

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 2 Lien test ÉE 2

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE2

Questions de  1 à 32

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 4

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 2 lien test EE 2  

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE2

Questions de 33 à 65

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 5

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 3 lien test EE 3

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE3

Questions de  1 à 32

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 6

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 3 lien test EE 3

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE3

Questions de 33 à 65

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

.

Lesson 7

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 4 lien test EE 4

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE4

Questions de  1 à 32

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

 

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 8

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 4 Lien test EE 4

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE4

Questions de 33 à 65

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 9

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 5 lien test EE 5

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE5

Questions de  1 à 32

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 10

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 5 lien test EE5

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE5

Questions de 33 à 65

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 11

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 6 lien test EE 6

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE6

Questions de  1 à 32

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 12

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 6 lien Test EE 6

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE6

Questions de 33 à 65

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson  13

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 7 lien test EE 7

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE 7

Questions de  1 à 32

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 14

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 7 lien test EE 7

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE 7

Questions de 33 à 65

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 15

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 8 lien test EE 8

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE8

Questions de  1 à 32

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 16

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 8 lien test EE 8

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Préparation au test d’expression écrite

Faire les exercices un à un avec l’enseignant du test EE8

Questions de 33 à 65

Travailler le vocabulaire

Renforcer les points de grammaire

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 17

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 1 lien test EE 1

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Simulation de test d’expression écrite

L’apprenant fait le test en condition d’examen

Durée : 45  minutes  /30 questions

Correction du test

Reprise des points de grammaire si besoin

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 18

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 2 lien test EE 2

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

Simulation de test d’expression écrite

L’apprenant fait le test en condition d’examen

Durée : 45  minutes  /30 questions

Correction du test

Reprise des points de grammaire si besoin

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 19

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 3 lien test EE 3

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

 Simulation de test d’expression écrite

L’apprenant fait le test en condition d’examen

Durée : 45 minutes   /30 questions

Correction du test

Reprise des points de grammaire si besoin

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

Lesson 20

Pensez à prendre  une pause de 5 min chaque 50 à 60 minutes travaillées

Ressource : simulation de test expression écrite  EE 4 lien test EE 4

 Accueil

1.Accueil

2.présentation du plan de la session

3. MET :  L’apprenant choisit un sujet ou un thème et fait une présentation. L'enseignant engage la conversation et pose des questions.

  Simulation de test d’expression écrite

L’apprenant fait le test en condition d’examen

Durée : 45 minutes   /30 questions

Correction du test

Reprise des points de grammaire si besoin

Grammaire

Choisir un point de grammaire sur la liste au point 3

Leçon et exercices

Rétroaction de la classe

Faire le point

Rapport de classe (Professeur)

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