OBJECTIF GÉNÉRAL DE L’ÉTAPE 1 (OF 1 À 12)

Objectifs de formation
Points de grammaire traités
Fonctions langagières
OF 1
Pronoms personnels sujets
Verbe ÊTRE au présent (
Verbes en -ER au présent
Formes interrogatives
Comprendre une question d’identification de personnes et
des éléments d’identité donnés sur une personne

Demander à quelqu’un de s’identifier et se présenter
Demander l’identité d’une tierce personne et identifier ou présenter une tierce personne
OF 2
C’est / ce sont
Genre des noms
Articles
Comprendre une question d’identification d’objets ou de
documents

Demander d’identifier et identifier un objet, un documen
OF 3
Verbes FAIRE et VENIR au présent
Articles définis contractés
Comprendre des questions et de l’information sur l’appartenance à une unité administrative, à une association
professionnelle ou sociale

Demander à quelqu’un son appartenance et indiquer son appartenance à une unité administrative, à une association professionnelle ou sociale
OF 4
Verbe AVOIR au présent
Adjectifs possessifs
Pronoms personnels (disjoints)
Pronoms possessifs, adjectifs et pronoms possessifs
Place des adjectifs
Accord des adjectifs
Adjectifs qualificatifs : féminin
Comprendre des questions et des informations relatives à la possession
S’informer de l’identité du possesseur d’un objet/document

Identifier le possesseur d’un objet ou d’un document et décrire brièvement un objet ou un document pour en identifier le possesseur
OF 5
IL Y A
Interrogation OÙ
Négation
Pronom EN (1)
Comprendre une question d’identification de lieux

Demander d’identifier et identifier un lieu

Comprendre des questions et des informations relatives à la localisation

Demander et donner des informations sur la localisation
OF 6
Nombres entiers (cardinaux)
Nombres collectifs
Nombres ordinaux
Mot interrogatif : COMBIEN
Adjectifs et pronoms démonstratifs
Comprendre des questions et des renseignements relatifs à des données chiffrées (quantité, âge, adresse, numéro)
Demander et fournir des renseignements d’ordre numérique
OF 7
Verbes de déplacement à l’indicati présent
Verbes de déplacement à l’impératif présent
Verbes ALLER et VENIR à l’indicatif présent
Pronom EN (2)
Pronom Y
Prépositions
Mots interrogatifs COMMENT, PAR OÙ, PAR QUEL(LE)
Comprendre des questions et des directives relatives au déplacement

Demander de décrire un trajet et décrire un trajet

OF 8
Mots interrogatifs QUAND, À QUEL(LE), EN QUEL(LE), Interrogation avec SAVOIR et DIRE,
verbes en -IR à l’indicatif présent (
Comprendre des questions et des informations relatives au temps

Demander et fournir des informations relatives au temps

Faire des arrangements, confirmer et annuler des arrangements (réservations, rendez-vous)
OF 9
Formation du futur simple et du futur proche
Formation du passé composé et de l’imparfait
Usage de l’indicatif présent
Comprendre des énoncés qui situent un événement dans letemps : passé, présent, futur

Décrire une situation présente
OF 10
Verbes semi-auxiliaires
Verbe FAIRE au présent
Verbes SAVOIR et CONNAÎTRE au présent
Pronom neutre LE
Pronoms personnels objets directs LE, LA, LES, L’ et indirects LUI, LEUR, Y
Place des pronoms personnels LE, LA, LES, L’, LUI, LEUR, Y
Pronoms personnels objets ME, TE, NOUS, VOUS
Futur proche ALLER + INFINITIF
Futur simple VERBES RÉGULIERS et IRRÉGULIERS
Comprendre des demandes d’information et des informations
relatives aux tâches à exécuter et aux responsables de leurexécution

S’informer des tâches à exécuter et des responsables de leur exécution; identifier les tâches à exécuter et les responsables de leur exécution

Comprendre des demandes et des informations relatives au moment d’exécution d’une tâche

S’informer et informer du moment d’exécution d’une tâche
OF 11
Formation de l’adverbe de manière (
Place de l’adverbe
Formation du gérondif
Comprendre une demande et des renseignements relatifsaux moyens pour arriver à une fin

S’informer des moyens pour arriver à une fin, indiquer des moyens pour arriver à une fin

Comprendre une demande et des informations relatives à la manière d’exécuter une tâche

Demander et fournir de l’information sur la manière d’exécuter une tâche

OF 12
Pas de concepts de grammaire dans l’OF12
Comprendre une demande d’information et des informations relatives à la quantité et à la répartition (personnes, objets,documents)

Demander et fournir des informations d’ordre quantitatif

Demander et fournir des informations relatives à la répartition (personnes, objets, documents)